ACOMPANHAMENTO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES MÉTODO FÔNICO

No dia 24/09 ( Sabado), a Professora Maria Augusta nos fez repensar o Método Fônico como eficaz no processo lúdico de alfabetização. Haja vista que, para que ocorra de fato a apreensão da leitura e da escrita é fundamental que o aluno aprenda a codificar,decodificar, e estabelecer relação entre grafema e fonema, pontos essenciais no Método Fônico.

Como relata Capovilla & Capovilla (2004), no Brasil as pesquisas científicas também mostram a superioridade do ensino fônico. A equipe de pesquisa da Universidade de São Paulo elaborou um programa intensivo de intervenção visando desenvolver diferentes níveis de consciência fonológica. As intervenções, de acordo com ele, foram com grupos de crianças de escola particular, escola pública, estudantes com severo distúrbio motor e da fala e com a professora em sala de aula. Estes estudos confirmam, assim como as bibliografias internacionais, a importância do processamento fonológico e a eficácia do Método Fônico.

CURSO DE CAPACITAÇÃO PROFESSORES - ANOS FINAIS

"INCLUSÃO"

          A professora Ana Carla Maciel que nos abrilhantou com sua discursiva fez com que  refletíssemos sobre as questões de uma escola de qualidade para todos, incluindo alunos e professores, através da perspectiva socio-cultural significa que nós temos de considerar, dentre outros fatores, a visão ideológica de realidade construída sócio e culturalmente por aqueles que são responsáveis pela educação.

Educar indivíduos em segregadas salas de educacão especial significa negar-lhes o acesso à formas ricas e estimulante de socialização e aprendizagem que somente acontecem na sala de aula regular devido a diversidade presente neste ambiente. A pedagogia de inclusão baseia-se em dois importantes argumentos. Primeiramente, inclusão mostrou-se ser benefícial para a educação de todos os alunos independente de suas habilidades ou dificuldades. Pesquisas realizadas nos Estados Unidos, revelaram que crianças em demanda por serviços especiais de atendimento apresentaram um progresso acadêmico e social maior que outras crianças com as mesmas necessidades de serviços especiais mas educadas em salas de aula segregadas (Snell, 1996; Downing, 1996; Hunt, et.al., 1994). Isso pode justificar-se pela diversidade de pessoas e metodologias educacionais existentes em sala de aula regulares, pela interação social com crianças sem diagnóstico de necessidade especial, pela possibilidade de construir ativamente conhecimentos, e pela aceitação social e o consequente aumento da auto-estima das crianças identificadas com "necessidades especiais".

O segundo argumento baseia-se em conceitos éticos de direito do cidadão. Escolas são contruídas para promover educação para todos, portanto todos os indivíduos tem o direito de participação como membro ativo da sociedade na qual estas escolas estão inseridas. Todas as crianças tem direito à uma educação de qualidade onde suas necessidades individuais possam ser atendidas e aonde elas possam desenvolver-se em um ambiente enriquecedor e estimulante do seu desenvolvimento cognitivo, emocional e social.

O Departamento de Educação

Prefeito entrega camisetas para alunos da Rede Municipal

   

 A primeira escola visitada foi a Manoel Rodrigues Machado, onde o Prefeito Antônio Rosário Pereira juntamente com o Diretor de Departamento Carlos Eduardo da Silva e a Chefe de Divisão de Ensino e Supervisão Escolar Michelli Eliane Andrade realizaram a entrega das camisetas aos alunos que ingressaram na Educação Infantil e os matriculados por transferências.

 

  Em cada escola, E.M. Ambrosina Maria de Jesus, E.M. Benedito Caetano de Faria, E.M. José Luiz Brandão, E.M. Francisco Ribeiro de Anchieta e E.M. Presidente Kennedy,  os coordenadores e professores falaram e agradeceram ao Prefeito, por mais este ato que demonstra a sua preocupação com a comunidade escolar como um todo.



Alunos do Pré I da Professora Suélem
Escola Manoel Rodrigues Machado



Alunos do Pré I da Professora Sirlene

Escola Manoel Rodrigues



Alunos do Pré I da Professora Maria Leonice
Escola Benedito Caetano de Faria

Alunos do Pré I da Professora Edilene
Escola Ambrosina Maria de Jesus



Alunos do Pré II  da Professora Lucilene
Escola Ambrosina Maria de Jesus

 





OFICINA DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

Professores assistindo atentos a palestra... 

No sábado (03/09), na Escola Manoel Rodrigues, recebemos a Professora Janaina Cristina Guidi Pereira que ministrou a Oficina de Contação de Histórias, curso oferecido pela Fundação Aprender, que através do Departamento de Educação está proporcionando aos nossos professores da Rede Municipal Cursos de formação Continuada.

Professora Janaina ministrando o curso..

Durante todo dia de sábado, os participantes puderam mergulhar no mundo encantado da narrativa oral, aprendendo e colocando em prática os segredos dessa arte que pode ser uma porta de entrada para o processo de ensino-aprendizagem.

Professores atentos a palestra.

Apresentação de Teatro de Marionetes "Sítio do Pica Pau Amarelo".

                   

Professora Nilcelene narrando uma historia.



Grupo de professoras apresentando uma Historia sobre o Ovo...

Aqui uma apresentação com cartazes usando a casinha de marionete, foi show..

Que legal... estão apresentando a Historia de Dona Baratinha, com
uso do avental e bonecos dedáos.

Professora Liliane apresentando uma historia.

3º Fórum de Educação - Campus Inconfidentes

"Formação de Professores: os desafios do trabalho educativo."
Com a proposta promover discussões sobre os desafios do trabalho educativo em suas diferentes perspectivas, culturais, políticas, históricas, sociais e ambientais, deu início, nesse último dia 18 de Agosto, nas dependências do Campus Inconfidente, a 3ª edição do Fórum de Educação, Formação de professores: os desafios do trabalho educativo, promovido pelo Grupo de Estudos sobre Formação de Professores do IFSULDEMINAS.

De acordo com a programação, iniciaram-se os trabalhos com a abertura solene. Estavam compostos na mesa solene o representante do Reitor do IFSULDEMINAS, o Pró-Reitor de Ensino, Marcelo Simão da Rosa, o Diretor-Geral do Campus Inconfidentes, professor Ademir José Pereira, a representante a prefeita de Inconfidentes, a Secretária de Educação, professora Vera Lúcia Machado Alves, a Representante do Grupo de estudos e organizadora do evento, professora Cristiane Cordeiro de Camargo e o Presidente da Câmara, senhor José Aparecido Tavares.

Professora Cristiane, em sua fala de abertura, destacou a importância da realização do 3º Fórum de Educação como o fortalecimento de um espaço de discussão e indignação em relação às políticas públicas para a formação de professores e também em relação à educação no Brasil. 

O conferencista da noite, professor Paolo Nosella, discursou a proposta de debate, em torno da temática “O trabalho como princípio educativo e princípio pedagógico”. Apresentou-nos uma interessante discussão sobre as relação entre educação e trabalho, enfatizando a necessidade de compreendermos o trabalho como um princípio educativo e pedagógico que nos humaniza.

O evento conta com a participação efetiva de 350 pessoas, entre elas Lu Rosa do Depto de Educação e Maria Francisca da Silva ambas funcionárias da Prefeitura Municipal de Tocos do Moji, e também a presença de gestores, professores, estudantes de graduação, pós-graduação, e, ao final, os participantes contribuíram com a participação no debate enriquecendo essa proposta de discussão coletiva sobre a educação.

               Coral Infantil Casa da Criança (Jacutinga)
               com a Regente Silvana Adami.

II CONGRESSO DE EDUCAÇÃO NA CIDADE DE CAMPANHA

O evento reuniu em Campanha aproximadamente 350 profissionais da Educação em torno da reflexão sobre o tema “Ética e Comprometimento na Educação”.

 Durante os dias 4, 5 e 6 de Agosto de 2011, nas dependências do CEC a Baldo Recursos Humanos, realizou o Segundo Congresso de Educação de Campanha, contando com a participação de mais de 350 professores da região. A participação de Tocos do Moji se deu pela presença de professores da rede publica e funcionários do departamento de educação.

Conferencistas de peso como Jane Haddad (BH), Jairo de Paula (SP), Hamilton Werneck (RJ), Renato Bini (Curitiba) e Celso Antunes (SP) Membro da Associação Internacional pelos Direitos da Criança (UNESCO), Embaixador de La Educacion (OEA), Conferencista Nacional e Internacional e Autor de vários livros. Apresentaram seus conhecimentos, prendendo a atenção de todos durante as apresentações.

Que os professores tenha tirado bom proveito das reflexões teóricas e práticas e que apliquem em suas salas de aula os conhecimentos adquiridos, a fim de ampliar seus conhecimentos e, dessa forma, oferecer a seus alunos uma prática pedagógica mais competente, crítica e transformadora. Pois é de responsabilidade e compromisso dos educadores formarem cidadãos críticos, seres humanos de valor e pessoas preparadas para superar os desafios da vida.

Professores  Vicente  Baldo  e  Renato César Bini  ao  lado  do

idealizador do evento Guilherme Baldo e sua secretária Hidiamara

O Professor Celso Antunes  falando  para uma  platéia  de

mais de 350 professores.

Professor Celso Antunes e Michelli Eliane Andrade,

Chefe de Divisão de Ensino e Supervisão Escolar.

Educação qualificada e acolhedora, mensagem aos pais, alunos, professores e funcionários da Rede Municipal de Ensino

Com muito entusiasmo estamos reiniciando, nesta segunda-feira (1º), as atividades escolares programadas para o segundo semestre de 2011.

     Esperamos que este retorno seja pautado pelo desejo de se construir em Tocos do Moji uma educação qualificada e acolhedora. Temos absoluta certeza, de que juntos, poderemos construir uma escola que produza conhecimento, forme cidadãos e promova felicidade, elementos indispensáveis para o desenvolvimento de uma sociedade justa e igualitária.

     O Departamento de Educação tem como incentivo a busca de formatos que evidenciem o reconhecimento do trabalho e o estímulo à atuação dos profissionais de todos os setores do Governo Municipal, especialmente no campo da educação, campo este, repleto de desafios, e é isso que estamos fazendo, demonstrando de maneira inequívoca que o reconhecimento é um ingrediente indispensável para a plenitude individual e para a conquista dos resultados coletivos.

    Reconhecimento é dar condições necessárias tanto de pessoal como material. Neste campo avançamos muito, o Depto de Educação recompôs o quadro de professores, investiu, e continua investindo no sentido de proporcionar as condições necessárias para que nossas escolas tenham dignidade e contemporaneidade que nossas crianças e jovens por direito merecem.

     Mas não é só isso, o Depto de Educação está trabalhando diuturnamente na elaboração, no desenvolvimento e na avaliação de uma proposta educacional que possa  estabelecer uma nova conexão entre nossas escolas, para que elas não sejam mais consideradas como ilhas isoladas, mas sim integrantes de um sistema onde os currículos sejam compatíveis e, onde os padrões educacionais sejam cada vez mais qualificados.

    Um verdadeiro mutirão que tem se constituído em um trabalho de co-responsabilidade entre toda a Rede Municipal de Educação na qual a grande missão é o estabelecimento em Tocos do Moji de uma dinâmica de flexibilidade do aprender a pensar, do aprender a ser, do aprender a conviver em um espírito de socialização dos conhecimentos e oportunidades que a tornem definitivamente uma Cidade Educadora.

Lu Rosa - Depto de Educação

Funcionários da Educação se Aposentam.

- Tereza de Melo Souza, professora de Lingua Portuguesa e Lingua Estrangeira da Escola Municipal Benedito Caetano de Faria.
- Rosa Castilho Dias Flauzino, Auxiliar de Serviço Escolar da Escola Manoel Rodrigues.
- Jair Flauzino, Motorista da Educação.

    A vocês queridos amigos que estão encerrando com brilhantismo e demonstração de grande capacidade. A aposentadoria é mais que merecida, e nós seus colegas só temos que apresentar os parabéns, vocês foram brilhantes no desempenho de suas funções e devem gozar de merecido descanso, pois na ativa, exerceram suas funções com desenvoltura e capacidade.
     Todos que trabalham na educação, estão ligados diretamente ao  fato de transmitir conhecimento e também aprender com os alunos. 

Lu Rosa
Depto de Educação 

OLHA O ARRAIAL MUNICIPAL.....

Estes meses que transcorrem é de muita Festa Junina, é o tempo das danças na roça, fogueira, bailes, quadrilhas e as comemorações tradicionais do dia de São João, Santo Antônio. E as Escolas levantaram a poeira organizando suas Festas Juninas. De acordo com o Departamento de Educação, é importante que as escolas promovam as festas juninas tendo como principal finalidade a ludicidade e por ser  uma festa tipicamente brasileira que devemos conservar a tradição. Agradecemos a parceria e empenho de todos na colaboração deste evento que ocorreu nas Escolas: Benedito Caetano de Faria, Manoel Rodrigues Machado e a Ambrosina Maria de Jesus.

Alunos da Escola Benedito Caetano de Faria, do Bairro

Fernandes

Alunos da Escola Manoel Rodrigues machado, localizada

no Centro de Tocos do Moji.



A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA ESCOLA.

     Hoje o país vive uma realidade na qual a educação infelizmente não se encontra em primeiro lugar para a população. A comcepção de educação na atualidade já é bem diferente de alguns anos atrás, o processo de melhora caminha em passos lentos para atingir uma educação de qualidade para "todos". É nessa perspectiva que todo profissional da educação deve trabalhar, sempre com o objetivo de atingir o melhor resultado, focando no aprendizado do educando o processo e buscando formas, meios, o conhecimento e novas práticas para que o melhor atinja a todos, sem exceção, com isso se constata a importância da pesquisa na educação.

Segundo Amaral, fazer educação é sobretudo, fazer escolhas, fazer opções: educar é pela própria natureza uma seleção de valores; e para isso a necessidade de pesquisa, da busca por novos olhares e de percepções.

     A pesquisa elimina o conceito de educação dominadora/tradicional, ela abre espaço para argumentação, levantamento de hipóteses, questionamentos, efim, a pesquisa é um meio muito rico de construirmos conhecimento.

     Entende-se como pesquisa a busca de novas idéias, palavras, pensamentos, atitudes, ver mais além, ver com outros olhos, uma busca para solucionar problemas e situações que ocorrem em sala de aula.

    A educação sendo um processo contínuo, deve procurar conhecimento no interior de cada ser e olhar por todos os ângulos, pois o real das coisas não pode ser captado pelo senso comum, sem questionamentos, aceitando só um tipo de resposta.

    A pesquisa envolve todos os contéudos contribuindo na construção de uma aprendizagem significativa, criando uma oportunidade de autoconhecimento, auto aprendizagem, reflexão, expressão e crescimento pessoal.

    A pesquisa na escola assim como na Psicopedagogia é de grande importância, pois ela é a soma de várias interpretações e reflexões sobre determinado assunto, é o que completa, que questiona e resolve, mesmo que não se consiga definir nada como certo e absoluto já que vivemos em um meio de constantes mudanças.

    A pesquisa não pode ser vista como mera ocupação para o educando, pois forma pessoas curiosas acerca do que se passa no mundo, assim por meio dessa busca o conhecimento será construído pelo próprio educando.

    Aprende-se com a pesquisa a ser um adulto crítico e sensato, sendo ela de grande importância na escola e na Psicopedagogia, pois através dos questionamentos, das indagações, inovações e do conhecimento que ela traz, confirma-se que a pesquisa é um processo de formação, de aperfeiçoamento da prática.

    Conclui-se que a pesquisa parte de quando adquire-se a noção de "falta", e através dela parte-se para a ação, à procura de supri-la e assim o processo de aprendizagem se concretiza de forma significativa.

(Michelli Eliane Andrade)

Chefe de Divisão de Ensino e Supervisão Escolar

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
AMARAL, Ana Lúcia in Caderno do Professor CERP/SEE - MG - nº 6, Agosto de 2.000. Belo Horizonte.

IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA ESCOLA ATIVA 2011

            O Programa Escola Ativa ressalta de uma forma marcante o valor das Escolas do Campo. O I Módulo: Metodologia do Programa Escola Ativa, repassado para as três escolas que aderiram o PEA no Município de Tocos do Moji/MG foi realizado com êxito e produziu grande satisfação em todos os envolvidos.

Podemos assegurar que a implantação do Programa Escola Ativa em nosso Município obteve 100% de aceitação por todos os comprometidos com a educação do campo, sendo estes os pais, educandos, professores e direção.

As classes multisseriadas nos desafiam a repensar a escola, suas disciplinas, séries/anos, conteúdos e avaliações. Neste sentido, este Programa se apresenta como mais um passo no avanço histórico de construção de uma proposta para classes multisseriadas, que certamente não termina por aqui e é responsabilidade de todos. (Projeto Base/Escola Ativa, p. 07)

                        O repasse do I Módulo do Curso de Formação de Educadores e Educadoras do Programa Escola Ativa foi organizado através de um cronograma semanal, onde os professores tiveram tranqüilidade em relação ao tempo, pois este foi suficiente para realização de todas as atividades propostas, atingindo todos os objetivos.

As reuniões apresentaram um ótimo desenvolvimento, as professoras gostaram muito do material e os estudos foram organizados de forma dinâmica, onde cada professor teve a liberdade para levantar questões, dúvidas e soluções.

Considerando que o Programa veio para ressaltar o valor da Escola do Campo trabalhando com classes multisseriadas, todas se comprometeram a buscar meios para que este seja implantado e consolidado em nosso município com sucesso.

Neste primeiro momento os desafios passaram despercebidos diante de tantas possibilidades, tanto as professoras quanto os educandos e seus pais mostraram-se encantados e entusiasmados com o programa.

Ressaltando que valorizar a comunidade, a cultura, a situação sócio econômica de cada bairro e de cada família fez com que se sentissem motivados a participar dessa construção e implantação do programa com qualidade em nosso município.

Constatando assim que o Programa Escola Ativa já é uma conquista consolidada neste momento.

Todos comprometidos com a Educação do Campo para atingirmos cada educando e cada família com um ensino de qualidade.

Michelli Eliane Andrade / Coordenadora do Programa Escola Ativa

 e Supervisora Pedagógica da Rede Municipal de Tocos do Moji

Tecnologia Educacional e sua funcionalidade no processo de aprendizagem.

Em primeiro lugar, é bom lembrar que fazer educação, é fazer escolhas, fazer opções: educar é pela própria natureza, uma seleção de valores e conhecimentos guiados por descobertas, para alcançarmos os criadores de mundo.

O educador não pode se negar a presença da tecnologia em nosso tempo, isso deve se constituir de base para conciliar três ingredientes essenciais a metodologia de ensino, a curiosidade, a criatividade e os saberes.

Os saberes são os conteúdos em si, a curiosidade é a forma de despertar a criatividade e executa-la.

Devemos proporcionar aos educandos oportunidades de experimentar várias metodologias de ensino, toda e qualquer forma de metodologia se torna eficaz, quando apresenta algo a compreensão, representando ao educando uma reflexão sobre o conhecimento e desenvolvendo sua criatividade. O educador deve despertar para uma pedagogia que se insira no seu momento de mediador do conhecimento de aprender a ouvir, a praticar, a guardar, a criar e a ensinar.

Lu Rosa ( Depto de Educação )